Szkolenie J. Wilbarger i T. M. Stackhouse
Szanowni Państwo,
w dniach 6-8 czerwiec 2018 (środa, czwartek, piątek) serdecznie zapraszamy do udziału w szkoleniu warsztatowym, które będzie PIERWSZĄ W POLSCE MOŻLIWOŚCIĄ NAUKI PROTOKOŁU P&J WILBARGER
OBRONNOŚĆ SENSORYCZNA – KOMPLEKSOWA METODA LECZENIA STWORZONA PRZEZ P. i J. WILBARGER
które poprowadzą Julia Wilbarger i Tracy M. Stackhouse
W ciągu trzech dni zostaną zaprezentowane między innymi następujące tematy:
- podstawowe pojęcia neurofizjologiczne związane z problemami obronności sensorycznej
- zintegrowane podejście terapeutyczne do oceny i diety sensorycznej – nauka Protokołu Wilbarger
- rozumowanie kliniczne dotyczące planowania i wdrażania intensywnych programów interwencyjnych dla poszczególnych grup pacjentów
Szczegóły szkolenia zostaną podane 21 kwietnia podczas Konferencji Naukowej, na którą wszystkich serdecznie zapraszamy.
Jolanta Kazanowska - prezes PSTIS
Kolejna edycja szkolenia
W marcu ponownie zapraszamy gorąco wszystkich terapeutów na cieszące się dużym zainteresowaniem szkolenie:
Dziecko wiotkie – z obniżonym posturalnym napięciem mięśniowym – sposoby i program oddziaływań terapeutycznych.
Zajęcia poprowadzi Izabela Gelleta - specjalista rehabilitacji ruchowej I stopnia, terapeuta metod NDT-Bobath, PNF, SI, pedagog, wykładowcą akademicki z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem w pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą.
Szkolenie I. Gellety
Druga edycja szkolenia dla terapeutów:
Ocena neurorozwojowa dziecka w zakresie odruchów oraz ich integracji w ośrodkowym układzie nerwowym (o.u.n.). Sposoby oddziaływań terapeutycznych w aspekcie terapii SI.
Ocena neurorozwojowa dziecka w zakresie odruchów oraz ich integracji w ośrodkowym układzie nerwowym (o.u.n.). Sposoby oddziaływań terapeutycznych w aspekcie terapii SI.
Karty do ćwiczeń posturalnych
Polecamy wydawnictwo autorstwa Marty Wiśniewskiej – „Karty do ćwiczeń posturalnych” to pomoc terapeutyczna przeznaczona dla terapeutów integracji sensorycznej, nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej oraz dla nauczycieli gimnastyki korekcyjnej. Zadaniem kart jest uatrakcyjnienie terapii mechanizmów posturalnych i jednocześnie zainspirowanie terapeutów oraz nauczycieli do poszukiwania innych pomysłów na kształtowanie tych kompetencji. Karty składają się z pięciu części: A, B, C, D, E. Do każdej z nich (z wyjątkiem części C) dołączone są karty z obrazkami, które są symbolami konkretnych aktywności.
Publikacja objęta jest Patronatem PSTIS
